jueves, 10 de mayo de 2012




Universidad Tecnológica Nacional         Grupo A-Cohorte G  (Septiembre del 2011)
Trabajo Práctico n°2                               Fecha de entrega: 11 de Mayo.



III. Diseñen, graben y suban al blog un spot radiofónico de un máximo de 30 segundos, orientado a estudiantes de nivel medio, en función de alguno de los siguientes objetivos:


3.1 Generar interés en los/as estudiantes con relación a una asignatura de la currícula obligatoria de la escuela secundaria
3.2 Promover la reflexión por parte de los/as estudiantes en relación con las implicancias de contar con una escuela pública y gratuita
3.3 Difundir entre los/as estudiantes la mirada que el grupo tenga respecto de lo que es ser docente en la actualidad
3.4 Difundir la importancia de ser consumidores críticos de los medios de comunicación de masas.


Para la realización del spot radiofónico hemos tomado como objetivo generar intéres en los estudiantes con relación a la materia Salud y Adolescencia. Según se expone en el  portal educativo educ.ar del Ministerio de Educación los ejes de esta materia son: la educación sexual, la procreación responsable y todos aquellos temas que hacen a la salud de los jóvenes como ser la nutrición, el trabajo y la discapacidad. Utilizamos la idea del spot como un disparador para insertar el contenido relacionado con la educación sexual y procreación responsable.
Aquí nuestro spot:

                            http://www.goear.com/listen/4e3fcb2/semimedios-grupo-utn



martes, 8 de mayo de 2012

Segunda Entrada: análisis de las tapas de tres diferentes periódicos



I. Realicen una segunda entrada en el blog en función de las siguientes consignas:
2. Consigan y adjunten las tapas de tres diarios diferentes correspondientes a un mismo día y respondan a las siguientes consignas:




2.1 Desarrollen alguna conclusión crítica sobre cuál es la jerarquización que se hace en las portadas de las noticias y, a su criterio, por qué. ¿Qué diferencias hay entre los distintos diarios? ¿Qué importancia le asignó a cada tema uno y otro medio? ¿Cómo nos damos cuenta? ¿Qué recursos tienen los diarios y revistas para dar mayor o menor importancia a una noticia?

La noticia más importante del del día 4 de Mayo de 2012 (día elegido para completar la consigna) fue la sanción de la ley relacionada al proyecto del Gobierno para expropiar el 51% de las acciones de YPF que estaban en poder de la empresa española Repsol.
Todas las tapas de los diarios elegidos han colocado esa noticia de manera resaltada sobre el resto. Lo que podemos observar, si bien la caracteristica mas importante es la mencionada, no todos los diarios lo exponen con el mismo énfasis.
Por ejemplo, en Página 12 se ocupa el 95% de la tapa con el logotipo de YPF y la bandera argentina circundándolo. No hay mayores explicaciones de lo sucedido, no se comenta que lo que se sancionó fue el proyecto de ley, ni que la expropiación se trata de un 51% del total de acciones, viendo sólo esa imagen se deduce que la empresa es argentina en su totalidad. Para poder llegar a emitir un juicio crítico respecto de éste accionar estuvimos investigando quienes son los dueños de Pagina 12 y casi todas las fuentes apuntan a una persona relacionada con el sector oficialista, ésta puede ser la razón de haber elegido esa gráfica que ilustra la posicion que mantuvo el Gobierno desde que se comunico el deseo de expropiar YPF, es decir que la empresa vuelva a ser estatal y no privada como lo fue hasta ahora.

Por su parte, el diario Crónica (es un diario de tipo “sensacionalista”, asociado a la clase baja, la cual es, en números, la mayoría en nuestro país, por ende es un diario muy leído dado que su costo es muy accesible económicamente hablando) es el más contundente respecto al mismo mensaje dado por Pagina 12 (podrían hacerse varias lecturas, como por ejemplo “YPF es una empresa 100% argentina”; “YPF es para los argentinos” ó puede leerse también que “YPF es de todos los argentinos”) dado que enuncia en grandes letras “YPF es nuestra”. Crónica tiene como lema “Firme junto al pueblo” y haciendo una fiel representación de ésto expone una foto del Congreso de la Nación visto desde la plaza de enfrente, con “el pueblo” en la calle festejando, banderas con carteles de diferentes agrupaciones políticas destacándose debajo a la izquierda la foto del ex presidente Néstor Kirchner “presente en el recinto”. En el caso de Crónica, esta noticia ocupa aproximadamante el 90% de su tapa.

Finalmente, el diario Clarín, sin imágenes, de forma concreta, suscinta, prácticamente sin emoción, y también de manera destacada (en aproximadamente el 30% de la tapa) menciona la sanción de esta nueva ley. No hay imágenes: ya no aparecen ni la bandera argentina, ni la foto de un ex presidente fallecido hace casi 2 años pero “presente” ó una frase que involucre a todos los argentinos en un mismo grupo del que, a partir de ahora, seríamos parte. Aparece el término de “expropiación” y seguramente más de un lector acudirá a un diccionario para saber de que se trata esa palabra, lo que queremos significar con ésto es que no es un diario que esté dirigido a un público de clase baja sino clases media – alta, con un estilo más conservador que popular. Lo que podemos ver que se refuerza en esta noticia es el adjetivo “fuerte” como queriendo dejar en claro que “gracias a la ayuda de los sectores opositores al Gobierno” se sanciona esta ley. Clarín es hoy la mayor oposición que tiene la presidente Cristina Fernández de Kirchner y su gobierno, por eso entendemos que no tuvo esta noticia la misma participación en la portada como sí estuvo muy presente en otros periodicos antes descriptos.





2.2. Realicen una lectura crítica de una de las imágenes seleccionadas para esa portada y compárenlas con las imágenes equivalentes de los otros diarios (si las hubiere). En primer lugar, hagan una lectura denotativa y luego una lectura connotativa en la que puedan interpretar la imagen con los elementos trabajados en el primer TP.

Con respecto al diario Página 12, la lectura denotativa que hacemos es que sólo tiene la imagen del logotipo de YPF que existía anterior a la privatización por la que atravesó la empresa en la década del 90.
A nivel connotativo y en relación a los conceptos trabajados en el primer TP podemos mencionar que la imagen es monosémica, fácilmente identificable y reconocida por todas las personas mayores a 30 años a pesar de haber transcurrido aproximadamente alrededor de 20 años desde que la empresa fuera privatizada. A través de esta imagen entendemos que se habla “del recupero de algo perdido” ó de “un sentimiento de union nacional”

Viendo la portada de Clarín observamos que no hay imágenes del tema YPF, hay imágenes pero de otras noticias. Nuestra lectura connotativa aquí es que Clarin le resta importancia al tema más importante del día 4 de Mayo de 2012 (en comparación con lo mencionado por otros diarios). La decisión de no poner imagen entendemos que es no despertar ningún interés en el público por el tema de YPF puntual y en contraposición ponen una imagen de Marylin Monroe, semi desnuda, referente de todos los tiempos de belleza femenina. La lectura denotativa se relaciona a la explicación suscinta de que “con fuerte apoyo (de todos los sectores políticos) se sanciona la ley para la expropiación de YPF”. El título está en “negrita” pero es simple: combina letras mayúsculas y minúsculas como las demás notas de la portada.

Crónica muestra la foto (es una imagen polisémica) “de un gran acto, de festejos, de alegría” (lectura connotativa) del “pueblo argentino” ante el momento de la sanción de la ley. La tipografía de la letra de los títulos es muy grande y toda la frase escrita en letras mayúsculas, muy destacada, tiene un alto impacto visual.
En el mismo caso de Página 12 se puede leer la misma idea de un pueblo unido, un sentimiento en común, un sentido de pertenencia muy fuerte. Se utiliza un pronombre posesivo en el epigrafe de la foto (“nuestra”) dejando muy resaltado que “es de todos los argentinos” (sumamos palabras e imágenes con banderas argentinas por todos lados, incluso hacia la izquierda abajo, se hac mención a festejos con la letra en color blanco y sombreada en color celeste, asemejando a los colores de la bandera argentina).



lunes, 7 de mayo de 2012


Universidad Tecnológica Nacional         Grupo A-Cohorte G  (Septiembre del 2011)
Trabajo Práctico n°2                               Fecha de entrega: 11 de Mayo.



1.Realicen una entrada en el blog del grupo en función de las siguientes consignas.

1.1. Definan el concepto de “agenda pública” ¿Qué es y cómo se elabora?

La “agenda pública” es aquella agenda de temas que se instauran desde los medios de comunicación de masas y que muchas veces no coincide con la "agenda de gobierno”.
Al momento de elaborar dicha agenda parece que la ventaja siempre la tienen los grupos más poderosos política y económicamente, porque como lo plantea Muleiro la cantidad de espacio que se tiene en un diario o un noticiero televisivo va en función  del poder que tengan determinados grupos. Como ejemplo, Muleiro cita la visita del Papa a Bolivia y cómo fue la confección de dicha noticia. El discurso del Papa frente a mineros y campesinos fue la noticia básica y los reclamos de los mineros  por sus condiciones de vida son presentados como una simple nota de color.
Los medios jerarquizan la noticia y así deciden qué es lo que debe mostrarse y qué es aquello que les conviene callar o simplemente mostrar de manera solapada para no perjudicar los intereses de grupos de poder, que muchas veces financian esos medios a través de la publicidad o incluso son sus propietarios.
Las fuentes que utilizan los medios para construir sus noticias pueden ser las agencias de noticias nacionales como TELAM o internacionales, como Associated Press y los corresponsales propios o ajenos en los organismos de gobiernos, los hospitales, las fuerzas de seguridad, etc.


1.2 ¿Qué temas forman parte de la “agenda pública” actualmente?

Temas de las últimas semanas (según los principales diarios e informativos):


-El kirchnerismo reunió a su partido en sus 9 años de gobierno con un acto en Vélez. 
-Diputados inició la sesión para aprobar la expropiación del 51% de las acciones de YPF.
-Las Madres de Plaza de Mayo cumplieron 35 años de historia.
-La Argentina será miembro no permanente del Consejo de Seguridad de ONU.
-Autorizaron aumentos en las escuelas privadas bonaerenses.
-Detienen a una joven ambientalista argentina en el Ártico.
-La AFIP recalculará el sistema para autorizar compras de divisas.
-Detectan country ilegal en Escobar.
-El canciller Héctor Timerman difundió un comunicado en respuesta al ministro de Defensa británico Philip Hammond, en relación al conflicto por la soberanía de las Islas Malvinas.


BUENOS AIRES: Diputados piden organismo de emergencia para la problemática de los subtes.
Protestas del EMAD contra el gobierno porteño.
Comenzó la prueba piloto para el pago electrónico en taxis.
La Fundación Huésped impulsa la eliminación del test de VIH en los exámenes preocupacionales.
NUESTRA SOCIEDAD: Primera feria callejera de productos orgánicos en Buenos Aires.
REPORTE INTERNACIONAL:
Protestas masivas y represión en los Estados Unidos sin presencia de los medios.
Evo Morales anunció la expropiación de la Filial de Red Eléctrica Española.
México pide informes a los Estados Unidos por el caso Wal-Mart.
Mariano Rajoy subirá el IVA en 2013 incumpliendo sus promesas.
Francois Hollande se convirtió en el nuevo presidente de Francia.


POLICIALES:
Joven futbolista del club Banfield fue asesinado este domingo de un balazo en la puerta de su casa, en la localidad bonaerense de Burzaco, por el homicidio quedó detenido un policía.
La militante de Madres de Plaza de Mayo, Nora Centeno, fue asaltada por tres delincuentes encapuchados en su vivienda ubicada en Villa Castells, en el partido de La Plata.

DEPORTES:
-El argentino Juan Martín Del Potro logró su segundo título en el año, al vencer al francés Richard Gasquet por 6-4 y 6-2 en la final del torneo sobre polvo de ladrillo.
-Tigre goleó a Unión de Santa Fe por 4 a 0 en Victoria y alcanzó en la punta del torneo Clausura 2012 a Boca Juniors.

1.3. ¿Sólo el género informativo contribuye a la construcción de esa agenda? Desarrollen su respuesta.

Además del género informativo, la agenda se construye con la posición editorial y por lo tanto política, acerca de qué considerar “agenda pública” y que no. Otros elementos, tales como el nombre del diario, el logotipo, el año de fundación y el número de edición, contribuirán a la construcción de la agenda. Sumado a la  agenda informativa que se vincula a la selección de hechos que serán tratables, contribuirá  a la construcción de la misma la ubicación que se le da a cada tema, tipo de letra seleccionadas, griseados que priorizan determinada información, fotografías y epígrafes, sumarios que sirven de guía. Las fotos, los textos, la distribución de la información conformará la agenda pública, además del género informativo.
Si varios diarios comparten el mismo género informativo en relación a una información central y sin embargo se observan diferencias, ésto se debe al tipo de fotografía que acompaña (o no) a la nota seleccionada como “la más importante”, el titular ´, etc., todo está orientado a la sensación que se quiere generar con dicha información.

1.4 ¿Cómo se relaciona, en su opinión, el concepto de “agenda pública” con el de “socialización”? Fundamenten.

Considerando que entendemos que la agenda pública son los temas que se tratan durante el día en los distintos medios de comunicación incidiendo así en todos los aspectos del individuo en sociedad, el modo en el que se percibe la realidad, los acontecimientos sociales, los estilos de vida, etc. y que la socialización es el proceso por el cual el hombre en sociedad es influenciado por los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su ser con una premisa fundamental: la adaptación en la sociedad en la que vive, lo que conlleva necesariamente a una reproducción de una determinada estructura social: ambos términos están estrechamente relacionados, ya que los temas de la agenda pública, son un elemento socializador, porque logran que los individuos comenten, perciban y rijan su vida en sociedad por los elementos informativos, etc.  que penetran en la sociedad, provocando un cambio; porque los individuos asimilan la información y se apropian de ella, lo cual aumenta sus conocimientos y sus experiencias.
Más allá que en la construcción de la agenda pública participan diferentes actores sociales, primordialmente los medios de comunicación son agentes fundamentales en los procesos de socialización y de construcción de la agenda, o mejor dicho: tienen la capacidad de construir una agenda definida desde sí y muchas veces para sí.